Mi aventura de ser docente

La lectura del artículo “la aventura de ser maestro”; me pareció, muy interesante, cada que leía un párrafo me parecía que estaban relatando la forma en la que yo inicié a dar clases, y en cierta forma, me sentí aliviada, al darme cuenta de que todos los maestros, sean de carrera o no, pasamos por las mismas angustias y temores.
En uno de los comentarios del artículo, que me preocupo, es cuando se habla de que la imagen del docente, no esta valorada por la sociedad, ya que ésta valora más el dinero y el poder. Esto es una realidad que no podemos negar, y que pienso que, día con día se va acentuando más la devaluada imagen del docente; creo que tenemos mucho trabajo que realizar, para cambiar esta imagen, ya que sólo los que estamos inmersos en esta actividad, sabemos lo valioso o lo difícil que resulta realizar nuestro trabajo, y creo que ya dimos el primer paso, al ingresar al diplomado.
Otro comentario que me gusto fue el de ver como “el enseñar al que no sabe” como una obra de misericordia, y como relaciona esto con la humildad con la que debemos tratar a nuestros alumnos, creo que de manera personal y al observar, algunos colegas, esto es algo que olvidamos frecuentemente, y que deberíamos de practicarlo a diario, y estoy segura de que nuestros resultados darían un giro completo.
De manera muy general, me pareció leer entre líneas que, el docente es el que debe cambiar para que la educación mejore, pero en este aspecto, creo que le falto mencionar al autor, que el docente, no es el único actor en esta obra de la educación, creo que para que esto funcione, necesitamos también que los alumnos y los padres de familia, también tomen su responsabilidad, en la parte de la obra que les toca representar. Creo que si los tres personajes hacemos nuestro trabajo la obra sería todo un éxito.
Por mi parte yo he tratado de conocer de educación, para realizar bien mi trabajo, no se si lo he logrado o a que grado lo he logrado, pero creo que mis alumnos serán quienes podrían responder, si en verdad he realizado esfuerzos por cambiar mi práctica docente.

Mi confrontacion con la docencia

Yo soy Ingeniero Bioquímico en Alimentos, cuando egrese de la carrera, trabaje en una dependencia federal Procuraduría Federal del medio ambiente (PROFEPA), y en una empresa particular la lechería “LALA”. Después que se terminó el trabajo duré un año buscando trabajo y sin tener surte, en una ocasión, llegó una amiga a mi casa y me pidió, que si podía cubrirla en sus horas de clase en el Colegio de Bachilleres, porque iba entrar a una planilla para el Sindicato del Colegio, que sólo era por un semestre, ya que quería probar suerte en el Sindicato, al paso del tiempo siguió y se quedó definitivamente en el Sindicato y yo me quedé con la plaza, desde ese día hasta el día de ahora, han pasado ya diez años.
Cuando llegue al trabajo, yo iba con la mentalidad de que sería un trabajo por mientras, es decir que mi estancia en el Colegio estaba en función de que a mi amiga le fuera bien en el sindicato o de si yo encontrara un trabajo relacionado con mi carrera. Cunado inicié a dar clases, tenia miedo y estaba muy nerviosa, cosa que aún me sigue sucediendo con mis grupos nuevos, la mejor manera que encontré para dar mis clases, fue copiar la forma, en la que a mi, mis mejores maestros me impartieron clases durante mi carrera. Pasados cuatro años en el trabajo, cuando ya me hice a la idea, que yo me dedicaría a la docencia, entré a la maestría en Educación, con la finalidad de obtener herramientas para resolver los problemas que se me presentaban, que eran bastantes. Si bien en cierto que obtuve algunas herramientas, pienso que lo que más me ha servido en mi trabajo, es la experiencia de vida de mis compañeros y la propia.
Unas de las satisfacciones más grandes que he tenido, es cuando alumnos, que ya tienen tiempo de haber egresado me envían cartas dándome las gracias por lo que logré enseñarles y me piden que no cambie y siga igual; de igual manera tengo varias insatisfacción de alumnos que al no haber acreditado la materia que yo les impartí, salen de la escuela y ya no regresan a ella, la mejor opción es ponerse a trabajar en lo que pueden y aunque yo sé, que si los alumnos reprueban, se debe a varios factores, es algo que no deja de incomodarme.

Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
1.- Para obtener información: buscan en el buscador de Google para cuando les encargan tareas. Para obtener música: Es el que con más frecuencia descargan utilizando los programas de LimeWire y el de Ares. Para obtener fotos y videos buscan en: You tube Para comunicarse utilizan Messenger (chatea, enviar fotos, mandar mensajes a celulares, ver y escuchar a las personas con las que chatean por medio de la cámara Web) , Metrofolg (ver fotos de las demás personas y dejar comentarios, y subir fotos para recibir comentarios y también dejar mensajes privados para los dueños del Metroflog. Para comprar y vender utilizan el mercado libre, entrando a Google.
2.- Se encargará los temas de la siguiente unidad, bajo el siguiente esquema: Se formarán equipos de 3 alumnos y a cada uno de ellos buscaran los temas; un equipo se encargará de investigar toda la información que encuentre de los temas, otro equipo buscara canciones que pueda relacionar con los temas, otro buscará videos donde se muestre el contenido de los temas, otro equipo buscará fotos o imágenes relacionados con el tema. Cuando obtengan toda la información se conjuntará el trabajo de los equipos para realizar una exposición de los temas.
3.- Se hizo un trato, los alumnos del valle que son los que son más hábiles para trabajar en Internet, van a enseñar a los alumnos indígenas a trabajar en Internet (en lo que saben hacer), y los alumnos indígenas le van a enseñar a jugar Básquetbol y Volibol en lo cual son muy buenos. Se harán en las horas de paraescolares, para no interrumpir las clases. Un grupo de alumnos me enseñará a realizar el blog, ya que yo no sé cómo hacerlo y ellos se ofrecieron.